Sabe-se que a abordagem de conteúdos de Paleontologia é uma sugestão presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais e que a condução deste assunto dentro de sala geralmente ocorre por visões distorcidas ou erradas que muitas vezes são difundidas pelos meios de comunicação, vê-se então a necessidade de recursos didáticos que captem o interesse de alunos para uma melhor assimilação dos conceitos apresentados em sala.

Percebendo essa dificuldade, pesquisadoras da universidade federal da Bahia realizaram um estudo para o desenvolvimento de modelos didáticos que poderiam auxiliar no ensino da conquista do ambiente terrestre pelas plantas. Para o desenvolvimento destes modelos, elas realizaram um procedimento dividido em cinco fases: pesquisa bibliográfica, montagem da base em arame, revestimento (modelagem com biscuit), acabamento e elaboração de um guia; Primeiramente realizaram a coleta de dados de dois gêneros de plantas já extintas: Cooksonia e Aglaophyton, incluindo sua biologia e morfologia, suas características e do período em que viveram. Após a reunião de dados, foi montado um modelo utilizando biscuit dos dois gêneros (Fig.1) e também um guia (Fig.2) onde os alunos podem encontrar informações como figuras e textos sobre os gêneros Cooksonia, Aglaophyton e Zosterophyllum, além de um texto sobre a conquista do ambiente terrestre pelas plantas e imagens de registros fósseis das plantas extintas citadas.

De acordo com GHILARDI (2007) a arte ou design, aplicados à Paleontologia, é o único conjunto de linguagens que permite a reconstituição da vida já extinta para fins visuais. A paleontologia, como disciplina, é aplicada praticamente apenas nos cursos de graduação de Geologia e Ciências Biológicas, o que faz com que toda a informação fique restrita às universidades e não tenha tanto espaço nas escolas. Desse modo, a construção de modelos didáticos de plantas extintas, com foco nas aulas sobre a conquista do ambiente terrestre pelas plantas, é de grande ajuda para a transmissão e assimilação dos conhecimentos paleontológicos de uma forma mais atraente e menos abstrata para os alunos; além de estimularem os professores também a buscar outras formas de apresentar conteúdos para os alunos.

Fig.2- Guia sobre as plantas dos modelos elaborados

Fig 1- – Resultadodos modelos de Cooksonia e Aglaophyton.

Palavras chave: paleontorreconstrução, arte e paleontologia, plantas extintas

Fonte: Fonte:

Rafaela Santos Chaves, Simone Souza de Moraes e Rejâne Maria Lira-da-Silva. Confecção de modelos didáticos de plantas extintas: arte aplicada à Paleontologia no ensino da conquista do ambiente terrestre pelas plantas. Disponível em: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/viiienpec/resumos/R0273-5.pdf